Речевые умения младшего школьника
Речь младших школьников
С момента поступления ребенка в школу происходят сдвиги в речевом развитии. К речи ребенка предъявляются новые требования, связанные с изучением новых учебных предметов.
По мнению Мухиной В.С., у младших школьников появляется чутье к языковым явления, ребенок начинает входить в реальность образно-знаковой системы. В этот период развитие речи идет в двух направлениях:
1) набирается словарный запас и усваивается морфологическая система языка;
2) речь обеспечивает перестройку познавательных процессов.
В начальной школе новой задачей в развитии речи является овладение письменной речью. Устная речь также продолжает совершенствоваться. При поступлении в школу ребенок способен формулировать короткие простые вопросы, а также давать ответы на них. 6 – 7 лет младший школьник общается в основном разговорным стилем. Это можно заметить при попытке пересказа или сочинения рассказа, когда ребенок использует некоторые образно–выразительные средства, присущие данному стилю. Также, можно отметить, что дети в этом возрасте способны к перестраиванию высказываний с учетом адресата.
В начальной школе ученик активно учится строить тексты разных типов и жанров.
